斯坦福大学发现，新的大脑回路可以提高儿童的数学成绩。

4月12日新消息，斯坦福大学的研究人员宣布，他们发现了一种新的大脑回路，可以提高儿童的数学能力，甚至学习能力。这种大脑回路可以触发靠近后脑勺的一个区域，称为内部顶叶沟，它与数字处理和存储记忆的海马体都有关。

在学习加减法之前，孩子们必须知道哪些数字是用抽象符号表示的，比如“4”或“6”。这种能力也叫数的概念。此前，科学家已经知道顶沟与数字处理有关，但对与学习数字概念有关的大脑回路知之甚少。

相关研究论文之一的Hyesang Chang博士说，“数学能力的发展取决于数字的概念，即区分不同数字的能力。我们全面的数字概念训练计划对不同数学能力的儿童有效，包括有学习障碍的儿童。”

张尚说，“儿童早期的数字概念可以预测他们未来的学术和职业成就。数字概念表现不好的孩子，在以后的[_a5_]中数学能力会有障碍。”